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老师的400字作文
更新时间:2024-03-29 01:16:19

老师的400字作文

【篇一】:老师的400字作文

敬爱的张老师:

您好!我是您的学生姚如鑫。我想,您一定还记得我吧!您是一个非常幽默的好老师,同学们都非常喜欢上您的课。虽然您总是发火,但是课堂上总少不了我们的笑声。当课堂上的气氛沉闷时,您一定会制造一些小笑话,还时不时冒出一两句洋文,让我们捧腹大笑。

同学们有不少外号也都是你起的,“芋头”“刘总”“朱董”“翟胖子”……这些外号你上课时总要说上几遍。“高手”“才子”经常从你的嘴里脱口而出。

开学了,我被分到六(4)班。你不教我们语文了,我非常失望。我很想念您,睡觉时我总是梦到你。我们现在的语文老师是孙老师。听说他教得很好,但对学生非常严格。当我真正接触他的时候感觉并没有传闻中的那么“狠”。他和您一样,也很幽默,也经常发火。

现在,每天早上大课间,孙老师都要带领我们做俯卧撑,高抬腿,蛙跳,拉韧带……哇,要老命了!早上孙老师规定要吃一碗粥、一个包子、一个馒头——三个“一”,我都要吃死了!不过我们的身体越来越棒了。

张老师,祝您身体健康,笑口常开!

思念您的学生:姚如鑫

2009年10月15日

【篇二】:老师的400字作文

谭老师:

你好吗?

炎炎夏日,我告别了过去两年的初中的学习的教导我们两年的班主任;金秋九月,我迎来了崭新的九年级,同时也迎来了初中学习阶段的第二位班主任——谭老师。今天在属于老师你的节日了,特意书写一封对你的感情的书信。在此祝老师节日快乐,可以天天开心,快乐。

老师你还记得我们的第一次见面吗?是在晨露培训中心,那年的夏天很热,大地就像一个大蒸笼,让人觉得快窒息。全班同学都在那怨天尤人,不认真听讲。然而你却全然忘却天气的炎热,任额上的汗水流淌,一心一意的为我们讲解一道道题。正是因为你的那个暑假的悉心教导,才使得我的地理成绩飞速上升。为我的生地会考打下了坚实的基础。如今回想起那个暑假,我依然沉醉你那动人的地理课。

如今我上九年级了在不就便会迎来人生的第一个转折点——中考。刚刚开始我有些许紧张和不安,因为以前的班主任刘老师要走了。但我知道我的新班主是你时,心中的不安与紧张也消除了不少。俗话说:“经验是人最宝贵的财富。”然而你却正好拥有这笔财富,你从事教育工作十多年,并且连续八年担任毕业班的班主任,每年的成绩在全镇遥遥领先。你的认真负责在之后的学习过程中我也是深有体会的,甚至在我幼小的心灵中萌生了一个美丽的文学梦。

老师在接下来的日子里让我们奋力一搏,直击中考吧!

【篇三】:老师的400字作文

直到今日,我才深刻体会到,老师真的不好当啊!教育学生竟然需要这么大的心计。这是任何职业也无法相提并论的!

今天下午,在语文课上,班主任老师让我们做练习册。可我早都已经做完了,就看起了最近的课堂笔记。老师料到我已近做完了,因为我每次都是第一个完成作业的。所以,老师的脸上带着惯有的微笑,反问道:“你一定全都做完了吧?”我像往常一样,腼腆地答道:“哦。”老师接着看了我几眼,便径直走到班长石聪面前说道:“班长要以身作则,懂吗?”石聪默不作声。我估计是石聪做了什么不对的事情,才收到老师的批评。

课堂上这个小小的插曲看起来再普通不过,可我事后才发现,这个小插曲竟花费了老师这么大的心计:我本是班长,可因为干得不怎么出色,这个学期被同学们罢免了,而石聪又是众望所归,所以将我取而代之,成为一班之长。老师知道我是一个自尊心很强的人,她担心在批评石聪的时候是我的心灵受到伤害,所以把我表扬之后再去批评石聪,这样真是一举两得啊!

我真佩服老师,我由衷地赞美你们为了祖国的花朵,花费毕生的心血,”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师啊!你们是世界上最伟大的人!

【篇四】:老师的400字作文

每位老师都有一双独特的手。

数学老师的手像魔术师一样神奇,能够像变魔术一样似的,用+、-、×、÷等一些数学符号和无数个阿拉伯数字,组词无数算式,创造了无穷的魅力,把我们这些天真的、幼稚的孩子引入变幻无穷的知识殿堂,数学老师用奇妙的双手培育了我们的逻辑思维能力。

语文老师的手能够写出公整的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们模仿、练习;能够写出生动、流畅的语句,让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神粮食,培育了我们的阅读能力、写作能力、语言表达能力。

美术老师的手灵巧极了,能够将那么多花草树木、鸟兽虫鱼和人物、景物描绘得活灵活现,栩栩如生。美术老师的手神奇极了,冬天,能“采”来春天的花;夏天,能“拿”下又大又绿的树荫;能“摘”来秋天的果实;冬天能“抓住”美丽的雪……远方的美景随时可以“搬”到眼前。美术老师用灵巧、神奇的双手培育了我们高尚的审美情趣。

啊,老师都有一双无私奉献的手!隆冬,天气寒冷,老师的手冻得通红,可是老师仍热颤抖着给我们批改作业,是那么的认真啊!盛夏,烈日炎炎,连知了都热得叫着∶“热啊!热啊!”可是老师照样坚持来到教室,顾不得擦一下脸上的汗珠,仍热用那双勤劳的手在黑板上耕耘着……

老师的手呀,就像高超的雕塑家,灵巧、神奇、充满智慧,不知塑造了多少杰出人物,白行名家!我赞美老师的手,因为我敬佩他们。

【篇五】:老师的400字作文

我们现在的语文老师是李老师,她和蔼可亲,不是常发脾气,赏罚分明。去输液十分有感情,有时遇到难题会请教别的老师。

每次读书时,老师都会说:“注意标点的停顿。”可我们总是不能停下来,一口气读到底。最后,老师跟不上,只好按自己的语气读书。虽然我们读得快,但没有一丝感情,而老师把感情用的淋漓尽致,重点词语语句豆加重啦,断句断的也非常好,对于读书也可以说十全十美。

这就是我们的老师:失败是给我们鼓励,让我面对失败有勇气战胜困难。还让我们知道许多的课外知识。

还有的时候,老是十分认真。给我们指出错误时,又一句一句带着我们读,直到把我们带到取得十分流利为止。

老师和蔼可亲,下课后,有时老师看着同学,那亲切的眼神总让我微笑起来。又是他批评人,并不像老师一样严肃,面带微笑得给我们讲道理。

怎么样,这就是我们的语文老师,和蔼可亲、关心学生的语文老师。他用多种方式让我们学习语文。他让我学习啦预习的方法,所以每次上课我都会举手发言。他还给我们预习加拉一些要求,是这些让我对语文更加感兴趣。

我给老师打一百分!

【篇六】:老师的400字作文

我的班主任老师和蔼可亲,脸上成天都挂着灿烂的笑容。

读三年级的时候,我的阅读题经常不及格,是班上的重点辅导对象。不管老师有多么忙碌,总是耐心的给我指导,她手把手的教我读句子、做填空。一次,老师把我留下来,叫我做阅读题,我做着做着,感到眼皮睁不开了,就糊里糊涂的睡着了。当我醒来时,一件大衣正披在我身上,在看看老师,她正穿着一件单薄的衣裳在聚精会神的改作业呢!我惊呆了:现在可是初春,难道老师就不怕冷吗?她不会感冒吗……这一连串的问题在我的脑子里闪过。泪水模糊了我的双眼,我强忍着没让给它留下来。老师的爱是慈祥的,有时也是严厉的。有次上课,我和同学在开小差,同时发出嘻嘻的笑声。他狠狠地瞪了我一眼,算是给了我一个小小的“礼物”吧!我只好认真学习,过了一会儿,我又和同学们讲起话来。这次,老师只说了一句话,而这句话将永远藏在我的心里。她说:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

老师,您给了我爱,您给了我知识。我真想对您说一声:“老师,我也爱您!”

【篇七】:老师的400字作文

班主任贺老师有一双又大又亮的眼睛,别看它看起来很普通,但是它还会说话呢!

记得有一次,我们在上语文课,外面突然传来一阵很吵得声音,往外一看,啊!直升飞机!我最喜欢直升飞机了。看着它远远离去,我的心也不由自主地和直升飞机 一起飞向了远方。这时,老师发现了我这双溜了号的眼睛,目不转睛的盯着我,她那双会说话的眼睛仿佛在对我说“快快认真听讲!”我立刻把心收回来,开始认真 听讲。老师这才满意的笑了。

还有一次,我们在阶梯教室做研究课。看着教室后面有那么多老师在听课,我心里不由自主地犹豫起来,是举手呢?还是不举手呢?如果举手,答错了,多害羞呀! 还是不举手了。老师好像看透我的心思,用鼓励的目光看着我,仿佛在说“大胆点,你没问题!”这时,我一下就有了勇气,举起了手。老师对我会心地一笑,好像 在说“你真棒!” 老师的眼睛会说话,在老师的注视下,我一天天的进步,一天天茁壮的成长。

【篇八】:老师的400字作文

上课铃响了,老师拿着一大摞东西,神秘兮兮的走进教室。

同学们目不转睛地望着老师的那个纸袋,我心想是什么?作业本?不对,作业本放在桌上呢!难到是礼物?我的脑子里打满了问号。

终于老师开始拿出了东西:钱包、钥匙、剪刀、小刀。是去露营吗?我们问老师做什么,可老师不说一个字,好像是天机不可泄露,拿了半天终于拿完了,摆这么一大摞东西是开杂货铺吧?我丈二和尚摸不着头脑。

老师又把东西全部放进纸袋,然后,从嘴里嘣出一句话:“把这些东西一一罗列出来,缺一不可!”全场一片哗然,同学们懊悔不已,早知今日何必当初呢!!!

我耷拉着脑袋,绞尽脑汁地写着,幸好有些同学有时会不小心说出一些来,我们便马上记下。“时间到!”老师又拿出聚宝盆,拿出一个我们改一个,不时有同学摇头叹息,一下说忘了这个,一下又说忘了那个。

原来,老师的一个“恶作剧”是考我们的注意力、记忆力和观察力呢。

【篇九】:老师的400字作文

我们的程老师有一双又圆又大的眼睛。

程老师的眼睛看似普通,却能“说话”。有一次,程老师正聚精会神地讲课,可我却忍不住和同桌讲起了悄悄话。忽然,老师停了下来,教室里顿时鸦雀无声,我胆怯地把头抬起来,发现老师的目光像利箭一样向我射来,好像在说:“不许讲话。”,我吐了吐舌头,立刻认真听讲了。

有一次考试,我考了99分,当老师听到这个喜讯时,立刻向我投来鼓励的目光,好像在说:“加油,争取获得更好的成绩。”我似乎听懂了老师的话,于是我决定以后一定要努力,不辜负老师的希望。

还有一次,老师请我回答问题,回答得很完整时,老师向我投来了赞许的目光,好像在说:“你真棒,继续努力。”我想:今后,我一定上课要认真听讲,这不是为了老师,而是为了我自己。

每当我表现好或不好时,都会获得老师批评、鼓励和赞许的目光,老师的眼睛好像时刻都提醒我要好好学习。

【篇十】:老师的400字作文

我们班有一个既亲切又严厉的老师,她长得非常和蔼,特点是那水汪汪的眼睛,好像会说话。

老师的眼睛好像会“说话”。有一次,我因为上课的时候不听课,开小猜导致晚上写作业的时候有很多道题不会,于是马马虎虎完成。第二天,我的作业本发下来,只见上面全是打着红色的叉,作业发下来的时候,老师的眼睛看着我,好像在说:“怎么错了这么多,真是太马虎和粗心,以后一定要注意。”我的脸马上红了,羞愧地低下头。

又有一次,我参加学校里的语文竞赛获得了一等奖,当老师给我发奖状时,她的眼睛好像又说话了:“你真是太棒了,但是不要骄傲,因为‘虚心万事成’,自满十事九空”。我看见后,满心欢喜,便增添了信心,使我再接再厉。

还有一次,上体育课的时候,我和同学们比赛跑步,突然脚底一滑,摔了个狗吃屎,脚摔得破了皮,流出了血,我疼得哭了起来,当老师跑过来,扶我去校医室,她的眼神充满了焦灼好像在说:“痛吗?不要哭了,坚强一点,敷了药油就很快好起来了。”一看到老师的眼睛,立刻就不哭了,好像好了很多。

啊!老师的眼睛就像一盏航灯,照亮了我的前程,我永远也忘不了老师那一双明亮又好像会说话的眼睛。

【篇十一】:老师的400字作文

我的老师的眼睛会说话。一次语文考试,我的“老毛病”又犯了,本来应该考到93分的,我偏偏把“看拼音写汉字”中的“盛”写成了“成”。这时,老师把眼睛瞪得圆溜溜的,好像在说:“你可真粗心啊!如果你能改掉这个小毛病,那你就是最棒的学生了!”老师的眼神让我感到脸红。

在我表现好的时候,老师的眼睛也会说话。一次小测验时,老师出了一些选择题,我全部都会做,她的眼睛顿时眯成了一条线,好像在说:“这次小测验你不错,有进步,不过不可以骄傲哦!”我从老师眼里看到了信任与期望。

在我面对困难的时候,老师的眼睛还会指导我。一次,一道作文题把我难住了,我左思右想,就是理解不了题目的意思,有些烦,这时,老师给我投来鼓励的目光,像是在说:“遇到困难不能后退,要勇往直前,勇敢面对它,这样成功才会属于自己!”老师的眼神给了我力量,让我有信心!

老师的眼睛会说话,它说的话不止我一人看得懂,我们全班的同学都听得懂!老师的眼睛告诉我们:不求一跃千里,但求日进一步!老师的话让我们一天进步一点,一天比一天强!

【篇十二】:老师的400字作文

我们的语文老师有一个可爱的儿子,他的名字叫樊继鸿。

今年,樊继鸿刚满3岁,他长着一个圆圆的脑袋瓜;有一双水汪汪的大眼睛镶嵌在白白的脸蛋上;还有长着一只肉乎乎的大鼻子,鼻尖通红通红的;两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃,透着机敏和灵气;两侧长着两只小耳朵,就像小手端个大脸盆似的。

上午他在幼儿园读书,下午却像跟屁虫一样跟在妈妈的后面。老师来给我们辅导,他也不放过,死死的拽住老师的衣角。当老师在教室里转来转去的时候,他也在后面跟着转来转去,像极了一位小老师;当我们都盯着他时,他却悄悄地移动着脚步,羞涩地躲在老师的身后,用他那胖乎乎的小手紧紧地抱住妈妈的双腿。

下课后,老师请几个男孩子带着弟弟上厕所,他就像放飞的小鸟一样在前面跑着,上完厕所后,又会乖乖地回到妈妈的身边。

这就是我们老师可爱的儿子。

【篇十三】:老师的400字作文

今天,我参加阅读与理解的培训班。上课的时候,老师让我们举手唱歌,猜谜语,讲故事,讲笑话,我就举起了手。我选的是唱歌,我唱了一首《天天好心情》的歌:小书包轻轻,小伙伴同行,轻松愉快上学校,天天好心情,啷里咯啷,啷里咯啷,天天好心情,上课动脑筋,创造数我行,轻松愉快上学校,天天好心情!好心情!

我唱完以后老师和同学给我鼓掌,夸我唱的好,我又给同学们说了一个脑筋急转弯“人可以登上任何山顶,可是有一座山顶永远都上不去,那是什么山顶?”同学们都没猜到,聪明的小朋友,你们能猜得出吗?

放学后,爸爸来接我,考试对爸爸说:“遥遥这节课表现的很好。”爸爸笑了笑,我的心里更是乐开了花。

【篇十四】:老师的400字作文

我一直梦想当一名小画家。但我在素描班中成绩属中等,所以我一直在努力、认真地画,可线条还是画不直、画不美。哎!我真是没用啊!到底是怎么回事呀?

对画画我是比较感兴趣的,但为什么总是画不好呢?直到今天的素描课上,听了汪老师讲画画的要领,再经过我一遍遍努力地领会,并在脑中不断地找灵感,终于将线条画直了,图案画美了!

我自我感觉今天掌握了要领,找到了灵感,画得很好。给汪老师看时,连汪老师都点头称好,并鼓励我说:“你今天画得特好,进步得也很快,继续努力!”听了老师的这几句话,我都快要高兴疯了!怎么可能?怎么可能呀?!我会吗?我可以画到这种程度吗?我简直不敢相信这双手是我的呀!这都是我的灵感起了作用。

从这以后,我更加努力了,画画前我总是先静下心来,寻找灵感,然后再提笔画,效果果然不错,就这样,我一天一天地练,每天画一幅,再练几页专画线条。我以前练习画线条时总嫌烦,但我听到老师的表扬以后,再加上画静的静心,现在我画多少都不厌烦。 现在我特别高兴,有时会情自禁地欣赏自己的画,甚至都不敢相信是出自于我的手画出来的!

如果是真的,我会一直这样练下去,争取得到老师的更多表扬,更希望我的努力能圆我一个小画家的梦。

【篇十五】:老师的400字作文

期中考试前,爸爸妈妈对我期望很高,希望我每门功课都拿一百。我也很有信心,抓紧复习,特别是我容易错的地方,更是反复练习,以防万一。

但是,考试并不如我想象的那样顺利。除了英语考了满分外,数学却在口算时忙中出错跑了两道题。语文更是糟糕,虽然保持在九十多分的行列,但也是摇摇晃晃。考完试后我很担心,不知如何汇报自己的成绩,生怕爸爸妈妈的责怪······

恰在此时,我感冒生病了,在爸爸给迈老师打电话时,没想到迈老师却表扬了我,说我在校表现很好,成绩也挺不错。爸爸听了之后很高兴,告诉了妈妈,妈妈也说多亏了老师的关照。

本来我考的不很好,我自己也不满意,可老师却在关键时刻表扬了我,让我获得了很大的鼓励。这种鼓励其实就是老师对我莫大的关爱。

我一定要把这种关爱变成我以后学习上永久的动力!

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